Религии междуречья |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 334 | |
Дисциплина: | Культурология | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГТУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 8841 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение ………………………………………………………… 3 1. Общая характеристика Месопотамии как культурно-исторического региона ……………………………………………………………………5 2. Религия и мифология шумерской цивилизации …………………6 3. Трансформация шумерской религиозной культуры. Её сохранение в вавилонской и ассирийской религиозных традициях …… 10 4. Специфика финикийской религиозной традиции. Её распространение в карфагенском царстве …………………………………………………14 Заключение ………………………………………………………………18 Список литературы ……………………………………………20 |
|
Отрывок: | Историю в узком смысле слова принято начинать с периода возникновения письменности. Первые ее памятники можно отнести к IV тысячелетию до Р.Х. Она появилась почти одновременно на двух оконечностях так называемого Плодородного полумесяца – между Нилом и Евфратом – в Египте и Двуречье (Месопотамии – нынешнем Ираке). | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Культурология Вариант №6 | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | ДВГТУ | |
Просмотры: | 8675 | |
Тема: | Алхимия и астрология как культурно-историческое явление Средневековья | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | Иной | |
Просмотры: | 14140 | |
Тема: | Основные принципы организации духовно-нравственного воспитания в системе “школа-семья-социум“. | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 6173 | |
Тема: | Вариант №10 основные школы и концепции культурологии | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 9890 | |
Тема: | Составить тезаурус | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 8425 | |
Тема: | Проблемы культурных ценностей в современном информационном обществе | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | ОмГУПС | |
Просмотры: | 10258 | |